適用人群：智力障礙、精神障礙（自閉癥）、聽力障礙、學(xué)習(xí)障礙兒童。 應(yīng)用場所：康復(fù)中心、干預(yù)中心、語訓(xùn)中心、介入工作室、培智學(xué)校、小學(xué)資源教室、培智送教上門、家庭干預(yù)。 使用過程：通過多種教學(xué)模式：圖片交換、日常安排、情緒程度、步驟分解等教學(xué)場景，可作記錄、代幣、回合教學(xué)方式，利用萬向輪可移動底座以及互動組句條，可達(dá)成一米外互動教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)“被動吸收到主動吸收”的轉(zhuǎn)變。
